高中生吸烟问题一直是青少年心理健康教育的重点。研究表明人格特征与吸烟行为之间存在相关关系,自我控制可能在人格特征和吸烟行为之间起调节作用。因此本研究用《艾森克人格问卷简式量表中国版》、《中学生自我控制问卷》和《中学生吸烟行为量表》对400名高中生进行测查,以了解高中生人格特征与吸烟现状并探究自我控制对高中生人格特征与吸烟行为的调节作用。研究结果表明:(1)高中生男生吸烟人数高于女生,但年级因素上吸烟者和不吸烟者的数量差异不显著,说明吸烟学生数量不随年级的变化而显著变化。(2)高中生吸烟行为和人格特征之间进行相关分析发现,高中生人格特征与其吸烟行为是有显著相关,说明高中生精神特征的高低,性格内外向水平,情绪稳定水平都将对高中生吸烟行为产生影响。进一步用回归分析发现,精神质(P),外向型(E),神经质(N)三维度可以预测高中生吸烟行为,其中精神质人格特征的预测作用最大。(3)高中生吸烟行为和自我控制之间的关系进行相关分析发现,自我控制总分与吸烟行为呈现显著正相关,说明中学生在自我控制得分越高,则吸烟行为越少。自我控制量表三个维度,即情绪自控维度、行为自控维度、思维自控维度与吸烟行为呈显著负相关,说明高自我控制的高中生,形成吸烟行为的可能性较低。回归分析发现,高中生情绪自控能力、思维自控能力可以预测高中生是否吸烟,其中情绪自控维度的预测作用最大。(4)通过高中生自我控制在人格特征与吸烟行为的调节进行调节效应分析发现,交互项P量表×情绪自控维度显著(β=-0.134,p<0.01),情绪自控维度在P量表与吸烟行为上调节作用存在,说明高精神质对吸烟行为产生的影响,会随着情绪自控能力增强而减少;交互项E量表×自我控制总分(β=-0.100,p<0.05)、E量表×思维自控维度显著(β=-0.118,p<0.05),自我控制总分、思维自控维度在E量表与吸烟行为上调节作用存在,说明高外向型对吸烟行为产生的影响,会随着思维自控能力增强而减少;交互项N量表×自我控制总分(β=-0.107,p<0.05)、N量表×情绪自控维度(β=-0.152,p<0.01)、N量表×行为自控维度显著(β=-0.104,p<0.05),自我控制总分、情绪自控维度、行为自控维度在N量表与吸烟行为上调节作用存在,说明高神经质对吸烟行为产生的影响,会随着情绪自控、思维自控能力增强而减少。