自上个世纪八十年代以来,对外汉语教育事业经历了快速的发展,国家对这项事业的支持力度不断加大,汉语教学方面的建设也不断进步。然而,在这个新兴的学科里,仍存有众多尚未解决的问题,亟待与海外优秀教学法进行互动互补。本文以北美初级阶段控制式汉语词汇教学法为研究对象,探求解决国内初级阶段汉语词汇教学中现存问题的有效途径。北美控制式汉语词汇教学法以人类语言激活机制为依据,以当下语言学研究和第二语言习得研究的结论为理论基础,提出“在教师控制下,以学生为主”的控制式词汇操练法。针对国内初级阶段课程设置简单、分散,教师侧重语法教学而忽视词汇教学的弊端,文中提出在国内现有情况下,充分发挥北美初级阶段控制式汉语词汇教学法优势的具体措施,以期对国内初级阶段汉语词汇教学产生实质性意义。