教育权是公民的一项基本权利,此项权利的实现关乎到国家的发展、个人的未来,对于西北地区少数民族儿童的受教育权而言,还关系到民族的团结和国家的兴旺。我国是一个区域发展极不平衡的多民族国家,贫富悬殊,贫瘠或落后的地方必然影响其教育质量,而教育质量的优劣又反作用于经济的发展,这种相互作用是长久而深远的。对西北地区的少数民族而言,其匮乏的资金和薄弱的师资及紧缺的安全教育设施都使儿童教育权的实现步履维艰。目前,虽说有国家的法律和政策予以保障,但其真正的实现还有一定的距离,这除了地理位置、经济发展、历史、风俗习惯等外,还有其它许多因素的制约。为了教育的公平实现,国际法和国内法都在逐步对少数民族受教育权的保障作出明确规定,以确保构建一个和谐、稳定的社会。本文立足现实,主要从几个方面予以阐述,首先明确关于西北地区少数民族儿童受教育权的相关概念；其次通过资料查询和调研,对于西北地区少数民族儿童受教育权的现状予以详述；再次指出国内法及国际法对于西北地区少数民族儿童受教育权的法律保障；最后在明确了存在的问题之后,提出解决问题的办法,以此来进一步的缓解西北地区少数民族儿童受教育存在的问题。