【摘 要】
：
该试验以典型的早实和晚实核桃为试材,进行形态学、孢粉学、同工酶分析等方面的分类特性研究,探索早实和晚实核桃有效的品种分类方法,结果表明:①通过对两种类型核桃枝干性状
论文部分内容阅读
该试验以典型的早实和晚实核桃为试材,进行形态学、孢粉学、同工酶分析等方面的分类特性研究,探索早实和晚实核桃有效的品种分类方法,结果表明:①通过对两种类型核桃枝干性状、结果母枝粗度和长度、有无二次枝等生长特性的研究表明,早实核桃与晚实核桃相比,树体较矮小,结果母枝抽枝较较多,易抽生二次枝,结果枝较短、粗度变化大.②对比两种类型核桃叶片性状,结果表明,早实品种的小叶叶色为浅绿,叶片薄,小叶数较多,晚实品种叶色为深绿,叶片较厚.③早实核桃品种的结果枝坐果率极显著高于晚实品种,达70%,且多为双果和三果,而晚实核桃品种坐果率只有40-60%,坐果多为单果.④光学显微镜与扫描电镜观察花粉形态,发现:花粉粒近球形,有清晰的颗粒状雕纹.经聚类分析将10个晚实品种和4个早实品种1类;其它早实品种分为两类.⑤利用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,分析早、晚实品种的POD、AMY、AAT、MDH同工酶,结果表明,POD、AAT同工酶与器官发育阶段相联系,AMY、MDH同工酶在整个生长季节较稳定.
其他文献
为建立凤梨科不同属种植物的快繁体系,以食用凤梨Queen [Ananas comosus(L.)Merr]、粉菠萝[Achemea fasciata (L.) Baker]、八宝剑[Vriesea poelmanii]、虎斑姬凤梨[Cryptant
现如今，随着我国教育事业不断变革与创新，人民群众对教育事业关注程度在不断增加，教育事业变革已经被越来越多的教师所重视，并且逐步进入自己的教学中。但是在德育教学方面，部分学
信息技术的发展逐渐的改变着大众在生活与学习的各个领域，在教学中主要是表现在信息化设备的健全完善，对教育资源的建设与教学理念的与时俱进。主要表现为较为充足的教育资料库
该研究以酸樱桃栽培品种Beutel Spacher Rexells 试管苗为试验材料,在黑暗、25±1℃温度条件下,对影响胚性愈伤组织诱导、生长的植物激素、外植体、碳源、氮源等主要因子进行
德育是学校教育的重中之重。我校围绕立德树人这个根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，着重从建立育人机制、丰富教育内容、拓展教育途径、强化工作举措、营造育人环境等
通过对中国不同生态类型区苹果果实品质的调查、定点观测、田间试验和实验室分析;应用多元统计分析、非线性规划和计算机技术,研究了中国主要苹果产区的果实品质与生态因子的
在初中阶段，道德与法治学科是至关重要的，能切实提高学生的道德修养和法律意识。在实际的教学过程中，教师需要格外重视学生创新意识的培养和提高，这样学生才能更好地掌握道德与法
随着改革开放的发展，中国的城镇化进程不断加快，越来越多的农民工进城务工，导致了农村出现了一个庞大的弱势群体——留守儿童。本文通过对留守儿童面临的困境、困境产生的原因的