专选课是体育教育专项选修课的简称，有一些学校称之为主项提高课，它是体育教育专业学生从各个学校规定体育项目中选择出来作为一项优势项目。目前，山东省技术专选课课程的设置主要以传统的项目为主，包括田径、体操、足球、篮球、排球等。此外，各个体育院系根据教师专长、学校的传统以及学生的人数适当的增加了其他技术项目课程，包括乒乓球、网球、羽毛球、游泳等。山东省设立体育教育专业的高等院校17所，然而开设乒乓球专选课的院校仅有8所。通过对这8所院校体育教育专业的培养方案、乒乓球专选教学大纲以及调查问卷的发放收集大量的文献资料，分析整理得出以下结论，希望为乒乓球专选人才的培养做一下微薄之力。1.山东省各高校乒乓球专选的人才培养目标、教学大纲中的教学任务都符合国家新课程方案的要求，力求培养出一部分符合国家需求的体育人才，但是很多高校在实际教学过程中的偏离，继续维持传统的侧重技战术能力培养的教学模式，使乒乓球专选人才不符合社会的需求。2.山东省各高校乒乓球专选在学时和学分的分配、开课时间等具有一定的差异，不利于各校教师和学生之间的交流，但是各高校不同层次上的高校相差不大。乒乓球专选课的教学方法与手段、考核方式的有了很大的改善，这样会使学生更积极主动的投入的乒乓球学习。3.山东省各高校的乒乓球师资队伍不够强大，各高校的乒乓球专业教师相对较少。通过对学生实习对教师的反馈可以看出，各高校教师仍然在教学上重视传授乒乓球技术，而忽略其他方面发展。4.山东省各高校乒乓球场馆、器材相对于专选的学生来说比较齐全，但是开放时间不足导致学生课后练习不足。学生在练习过程中积极热情，但不重视技术的练习以至于技术不规范。5.山东省各高校每年都要组织各种各样的体育活动，乒乓球运动相对运动量较小，比较适宜各种群体的大学生，作为优先的运动项目。一些高校还建立乒乓球俱乐部、组织校外乒乓球比赛，这对乒乓球专选学生学习到更专业的技术动作和理论知识具有重大意义。6.乒乓球专选毕业生从事乒乓球相关工作的人较少，甚至有许多毕业生毕业后就没参与过乒乓球活动，就业形势严峻的形势下，迫使乒乓球专选学生从事其他与乒乓球无关的工作。