培养大学生的合作能力,可以使大学生个体的力量在共同的目标上凝聚起来,形成结构合理,优势互补的团队,增强竞争的实力,产生1加1大于2的增倍效应。大学生在相互合作中,交流信息,增长知识,学人之长,补己之短,这是一种重要的能力,即合作能力。在知识从综合到分化,分化到综合的时代,合作能力是大学生人生成长与发展的利器,在当前市场经济“供需见面、双向选择”的就业政策下,具有合作能力的人才更为社会上用人单位所欢迎与青睐。大学生合作能力的要求与培养,具有其时代背景及理论和社会依据。大学生合作能力是指大学生在学习、生活或社会关系中,为追求共同的目标,享受共同活动带来的快乐,或为了加深彼此的关系,以一种协调的方式一起行动而表现出来的各种个性特征的总和。大学生合作能力由合作意识、相关知识、合作技能以及合作品质等要素构成。这四个要素是有机联系在一起的,它们相互协调,共同构成了合作能力的整体,其中合作意识是先导,相关知识是基础,合作技能是关键,合作品质是保障。问卷实证研究表明:当前大学生合作意识有必要加强,知识储备尚显不足,合作技能与合作品质有不同程度的缺失。而意识观念、环境因素、个人因素是大学生合作能力培养的主导因素。大学生合作能力培养策略围绕合作意识、相关知识、合作技能、合作品质四个维度展开。培养大学生合作能力的其他有效途径包括协作型教师的榜样示范,校园文化建设上的熏陶,大学生社团的组建,社会实践的锻炼以及大学生素质拓展训练。