如今社会,教育方面的信息化程度日渐提高,使得各种新型的技术不断兴起,随着它们的推广和普及,不仅改变了教师的教,也改变了学生的学。然而,根据笔者对文献的研读,以及对山西省吕梁市兴县部分城区学校PPT和电子白板课堂融合做出的比较研究显示,二者在教学中的辅助作用较弱。深究其原因,从制作或使用两个方面,都存在不能有效发挥信息技术优势的问题,进而影响课堂效果。因此,如何帮助广大教师走出PPT和电子白板的制作、使用误区,使其充分发挥教育教学优势,真正变成学生进行高效学习的手段,成为了现在广大教师所应该面对的重大难题。论文首先以大量的文献为基础,梳理了PPT和电子白板的发展历程、以及国内外的概况,在此基础上整理分析了PPT和电子白板辅助教学的影响因素。随后,通过问卷调查和访谈的方式,调查了解了山西省吕梁市兴县部分城区学校的教学应用现状,对优势与不足进行了相应的分析,并提出了完善对策。本论文共分为五个部分:第一部分:绪论。论述了本文的研究背景、研究目的、研究意义和研究方法。第二部分:相关研究概况。对文献进行整理和归纳,然后分别叙述PPT、电子白板在国内和国外的研究概况。第三部分;PPT、电子白板的应用现状的调查与分析。首先介绍笔者所在地区的调查对象的基本情况和他们使用PPT和电子白板辅助教学的基本情况,然后针对调查的结果进行分析,指出优势和存在的不足。第四部分:结论和原因分析。总结前面对于PPT和电子白板在笔者所在地区经过调查分析后得出的结论,再进行具体的原因总结。第五部分:对策研究。针对上一部分分析的原因,提出行之有效的策略。第六部分:总结和展望。将问卷调查、文献研究、访谈的知识进行梳理总结并分析本文的不足之处。