增强幼儿体质、提高幼儿体质健康水平是国家实施素质教育的基础保障,也是促进幼儿全面发展的重要方针。为了提高幼儿的身心健康水平,本文结合幼儿的特性和篮球运动的价值综合分析,以篮球运动的内涵为切入点,分析幼儿篮球活动概念与现代化特征,明确幼儿篮球活动的意义和任务,研究幼儿篮球活动的目标、原则、策略、形式和评价,旨在丰富幼儿篮球活动的理论依据,对幼儿篮球活动的健康发展提供一定的参考价值。本文以文献资料法为基础,综合专家访谈的资料,通过问卷调查与实地考察,对所得数据进行统计分析,按行文思路逻辑分析得出以下结论与建议:结论:(1)有关幼儿篮球活动资料及文献的较少;活动目标和个人定位之结合有些偏颇;教师将理论与技能结合比较的困难;兼职教师人数较多;篮球场地不足。(2)在篮球活动原则上,直观性原则应适应于整个幼儿园阶段,小班幼儿主要运用启发性原则,中班幼儿主要运用循序渐进原则与巩固性和发展性统一原则,大班幼儿主要运用身心全面发展原则。(3)在篮球活动目标方面,小班幼儿主要培养篮球兴趣,中班幼儿主要培养篮球技能,大班幼儿主要培养团队精神。(4)在篮球活动策略方面,小班幼儿参与篮球运动时,以熟悉环境为教学策略。中班幼儿要以掌握技能为教学策略。大班幼儿参与篮球运动时,以培养竞争能力为教学策略。创新放松环节应贯穿整个幼儿阶段的教学策略。(5)篮球活动组织形式要根据活动的实际情况进行区分。整个幼儿园阶段都要贯穿游戏式的教学组织形式,小班幼儿主要采取游戏式教学组织形式为主,中班幼儿采取情景式教学组织形式为主,大班幼儿采取比赛式教学组织形式为主。建议:(1)注重示范法的运用;增强理论与实践相结合;实施篮球活动有序,组建活动步骤;学会管理幼儿,遵循篮球活动规律。(2)根据幼儿的特点应该将幼儿篮球活动分为三个不同阶段,每个阶段在对幼儿篮球活动的内容,原则,策略和组织形式应该有不同的侧重点。(3)政府及各级教育部门应加大对幼儿园体育的支持,减少兼职教师所占比例。健全幼儿篮球教师制度。充分运用篮球人才,用其专业的技术能力为幼儿篮球活动服务。同时,要促进幼儿园与家庭、社区合作,充分利用各种活动资源,使幼儿篮球活动更好的发展。(4)加大对幼儿园篮球活动场地建设和器材的补充。幼儿园要通过各种渠道筹集篮球活动的资金来源。在器材方面,幼儿园购买的一些必备器材,倡议自制器材。