1950年代的塘村妇女

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjjelly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华人民共和国成立后,中国共产党在农村进行了土地改革、合作化、大跃进等一系列的政治、经济改革改造运动,新中国农村妇女的历史即是在这样的宏观背景下拉开了序幕。本文采用实证研究的方法,综合运用志书、报纸、档案和访谈资料,梳理和分析了1950年代湘北塘村妇女的历史,论文力图将本应该属于历史主体的农村妇女还原给历史本身,并试图从阶级、性别、家庭结构三个基本维度探讨1950年代农村妇女历史的复杂性。全文共分三个部分,即绪论、正文和结语,其中正文部分共五章。首先是对湘北塘村概貌的介绍,以及对《湖南农民运动考察报告》和霞凝乡土地革命中相关妇女问题的分析。第二章从教育、婚姻、家庭结构、文化网络和权利空间几个方面追溯了村庄妇女关于建国前的历史记忆。然后本文参照传统政治史的分期集中考察了1950年代村庄妇女的历史变迁过程。第三章从“土地改革中走出内闱的妇女”、“土地证中妇女姓名的显隐”、“征兵工作中妇女主体性的追寻”及“婚姻改革遭遇土地改革”四个方面描述了建国初期土地改革、征兵运动以及婚姻改革与村庄妇女之间错综复杂的关系。第四章从教育和劳动两个方面关注了村庄合作化时期教育中的性别平等与阶级不平等问题,以及村庄妇女从土地改革时期的土地权利向高级农业合作社时期的农田劳动转变的过程,并进一步分析了导致村庄妇女参加农田劳动的主要原因是为了完成上级规定的农业增产任务而非妇女解放本身。第五章从妇女参与农田水利建设、公共食堂与集体出工、村庄家庭结构三个方面探讨了大跃进时期村庄妇女的历史。这一时期的农田水利建设给男女村民留下了截然不同的历史记忆,人民公社实现了妇女解放的小进步,但相反的大退步更为明显,父系父权制的式微,也并没有完全消减传统家庭结构在村庄文化网络中的影响力。通过历史人类学、妇女史和革命政治史的交叉研究,以及与毛泽东的《湖南农民运动考察报告》和Kay Ann Johnson的Women, the Family and Peasant Revolution in China的比较研究,论文认为意识形态的宣传、阶级的解放、经济的独立包括农业劳动的参与并不足以实现妇女的解放,家庭结构的变迁也是影响农村妇女解放的一个重要因素;阶级、性别、家庭结构共同形塑了1950年代农村妇女的历史,男女平等与不平等、妇女解放与未解放交错生成了1950年代农村妇女历史的复杂性;在这期间,国家虽然非常关注妇女解放问题,但阶级一直处在一个更为突显的位置,当性别与阶级两相冲突时,国家政策对阶级的关注往往超过了对性别的关注,当然,在这种情况下,农村妇女有时也会利用其自身的主体性来维护属于她们自己的性别利益;研究1950年代中国农村妇女的历史,必须回溯它以前的历史,1949年中华人民共和国的成立,并不是划分中国现当代农村妇女历史阶段的唯一界限。
其他文献
本文在分析管理软件供应商原有渠道体系利弊的基础上,引入面向服务架构(SOA)的思想,从而建立基于SOA渠道体系模型。并通过实证分析说明该模型的应用。
独立董事制度和监事制度是我国企业治理结构中同时存在的两个具有监督职能的制度,由于我国的独立董事制度设立过程中独立董事职能定位存在偏差,和监事制度有重叠,使得独立董事制
随着网络经济的到来,商务网站的安全性与可靠性问题日益突出。本文针对目前商务网站的安全性,研究了一种分布式的多级安全模型,从而能够很好地解决商务网站所面临的安全问题。
文章诠释了现代区域物流的含义,明确了区域物流规划的目的和意义,并结合我国区域物流发展的现状,分析了发展中存在的部分问题,提出了一些有着针对性的区域物流规划建议。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
竹材作为一种性质优良的建筑材料备受青睐,而近年来竹构建筑也方兴未艾。本文以竹构为研究基础,从美学方面阐述重复的艺术手法在竹构中的应用,结合亲身建造的竹构,分析从简单
目的探讨自由体位联合会阴无保护接生技术在自然分娩第二产程中的应用效果。方法选择郑州大学第三附属医院2015年采用会阴无保护接生技术分娩的360例初产妇作为观察组,其第二
目的探讨足月妊娠初产妇第二产程蹲位分娩对其产程的影响。方法选取我院2015年7月~2016年12月收治的100例经阴道分娩的单胎头位初产妇为研究对象,用随机数字表法将患者分观察
腰椎间盘突出症治疗方法分为手术治疗和非手术治疗。多数患者可以通过非手术治疗缓解或治愈。非手术治愈的安全、有效、方便也广为患者与临床医师接受。其主要包括卧床休息、
布鲁纳用认知心理学派的理论来指导教育改革工作,并对教学论领域的一些重要问题进行了深入的研究,形成了颇具时代特色和有一定科学性的结构主义教学理论。其观点主要包括:任