新时期,中国共产党提出的建设学习型政党是继承和弘扬党的优良传统。党的第一代领导集体是建设学习型政党的开拓者。他们在领导中国革命和建设的长期实践中,初步形成了比较系统的政党学习思想,基本构成了建设学习型政党的雏形。本文从两个角度对党的第一代领导集体的探索进行考察：首先,本文从宏观的角度,将探索的进程分为两个历史阶段。第一个历史阶段是新民主主义革命时期。在这一阶段,党的第一代领导集体撰写了供全党学习的文章,并且组织开展了学习运动。第二个历史阶段是新中国成立之后至文化大革命结束。在这一阶段,党的第一代领导集体号召、带领全党学习经济、科学技术、文学、法律等知识,给站在党和群众对立面的敌人以狠狠的打击。不能否认的是,我党在这一时期也犯下了违背实事求是的原则、脱离人民群众等错误。接着,本文从微观的角度,对探索的主要内容进行了逐一的叙述。主要涉及了中国共产党为什么要学习、学习些什么以及如何搞好学习这三个方面。学习的目的是为了提高自身水平,完成历史任务；学习的内容是重点学习马列主义,同时要涉猎各种对革命和建设有益的知识：想搞好学习,就要从书中学、从实践中学,要树立良好的学习风气、具备“挤”和“钻”的精神、保持诚实谦虚的态度,要制定各项学习制度,以提供制度保障。党的第一代领导集体对建设学习型政党的认识已经达到了一定的水平,但由于受到历史条件和自身水平的限制,在探索的过程中他们出现了一些失误。党的第一代领导集体在建设学习型政党这一问题上的经验值得参考,教训值得反思。无论是经验还是教训都成为后人继续探索的宝贵财富。本文将党的第一代领导集体探索的现实启示概括为四点。思想方面,既要加强理想信念教育,又要让他们提高自己的理论水平。态度方面,既要保证学风的端正,同时,要培养自觉型中共党员、造就模范型领导干部、建设校园型基层党组织和构建团队型党中央,以营造党内浓厚的学习氛围。具体内容和方式,要保证内容跟上时代,又要确保方式的实用性。执行方面,要以制度建设作为保障,建立终身学习制度、落实领导责任制度、健全成效考核制度以及建立轮流监督制度,从而创建学习型政党的长效机制。