伴随着计算机技术的发展和互联网时代的到来,出现了许多新型媒介产品和媒介形态。从QQ空间,从博客到微博,从微信到网络直播平台,从文字、图片到视频,再到现在直播形式,互联网传播媒介得到了极大的发展。2016年是“网络直播元年”,“网络直播”浪潮在互联网技术快速发展的背景下应运而生,发展势头强劲。网络直播以其独特的传播模式和传播方式吸引着众多用户,并逐渐改变着人们的生活方式。目前,网络直播已广泛进入大学校园,网络直播因其直观性、便捷性、互动性、新颖性等特点,深受大学生喜爱。经过近些年的发展,高校学生已经成为网络直播行业的重要组成部分,高校学生群体不仅通过各大平台观看直播成为网络直播的观众,同时很多学生也成为了网络主播。高校大学生群体正处在价值观塑造和人生发展的关键时期,网络直播渗透到他们的日常的学习和生活中,大学生群体在使用网络直播的过程中,其价值观念、思维方式和行为方式很容易受到网络直播潜移默化的影响。然而,网络直播也存在着一些问题,如缺乏监管,虚假信息泛滥等,这些都严重阻碍了其健康持续发展。此外,网络直播还容易引发暴力、色情等不良社会现象,这一点不容忽视,网络直播在给大学生带来便利和娱乐的同时,也对大学生的思想政治教育造成了一定的负面影响。如何在复杂的网络直播环境中让大学生树立正确的人生观、价值观,如何应对网络直播给大学生思想政治教育带来的影响,开展有针对性的教育,是高校思想政治教育需要关注和研究的新课题。本文以习近平总书记关于高校思想政治教育和新媒体的重要论述为指导,通过阅读相关文献,结合马克思主义人的全面发展理论、思想政治教育相关理论、传播学等不同学科的相关知识,对大学生使用网络直播的现状进行研究,既分析网络直播对大学生价值观产生的积极影响,又分析其消极影响。然后,从社会监管与行业自律、高校、高校思政教育工作者、大学生等方面分析研究网络直播对大学生思想政治教育造成消极影响的原因,进而提出完善社会监管与行业自律,切实加强社会网络直播环境建设,有效加强直播平台队伍建设;提出高校要高度重视大学生网络直播思想政治教育,引导学生正确对待网络直播;高校思政教师要重视引导大学生网络直播行为;大学生群体要注重培育媒体素养,提高自律意识,并整合社会、高校、高校思政工作者和学生四方力量寻求解决问题的方法,为引导大学生树立正确的网络价值观提供有针对性的对策建议。论文强调要高度重视大学生网络直播思想政治教育,让大学生思想政治教育在网络直播的新时代中,能够守正创新,增强引领力,增加辐射范围,不断适应新变化、展现新生机,从而有效增强新时代高校网络直播思想政治教育的实际效果。