教师的工作主要是陪伴并引导学生成长，对学生有着重要影响，好的教师是学生成长历程中重要他人的来源，在人一生中能够幸遇良师即是人生之幸运，教师要想成为学生的重要他人，就必须达到较高的专业发展水平。在教师自身的成长又会遇到怎样的重要他人，为了提升教师发展的专业水平，为了增强教师对学生的影响力，对教师本身的成长和发展的研究更显重要。中小学教师在发展中所遇重要他人的类型，相互之间的关系，重要他人影响的主要方面以及重要他人通过怎样的方式来影响教师发展是我们亟待探究的关键问题。本研究关于教师发展中的重要他人进行了较为细致的探析，主要通过问卷和访谈的方法对部分无锡教师和参加国家级教师培训的教师进行调查研究，归纳出在教师发展中起到重要影响的重要他人的主要类型，概括出教师与重要他人之间的互动方式和学习途径，从重要他人对教师发展的三个影响维度进行了较为深入的论述。研究发现，重要他人对教师发展的理念、知识和能力三个方面有不同的影响，教师与重要他人之间最主要接触途径是教学，教师普遍认同的向其重要他人学习的方式是对话与交流。教师要克服自我发展道路上的诸多阻碍必须要多方面的共同努力，教师要教师要寻求重要他人帮助，要善于发现重要他人，使其成为自身发展的力量和源泉，通过把握生活中的教育细节和拓展知识面，要打破时空和情境的限制，极大的丰富和扩展教师重要他人的资源库，在阅读与学习中进一步拓宽结识重要他人的可能性。教师要增强与重要他人之间的互动联系，把阅读当作一种对话，超越面对面的交流，真正做到情境内外全面互动和反思，同时外界的辅助也要为教师发展提供条件。最后教师要全面学习重要他人在教学个性，知识积累和学科教学的能力，实现教师专业发展水平的提升，增强教师对学生的影响力。