近些年来随着我国高校的不断扩招,大学生人数逐年剧增,校园伤害事故也因频频发生而被媒体曝光。我国高校的种种学生伤亡事故所引起的法律纠纷日益增多,成为社会普遍关注的热点问题。我国高校学生在校发生伤害事故,受害人往往出于对赔偿问题的考虑,无论高校是否应当承担赔偿责任,都会把学校推向被告席,要求学校承担赔偿责任、而实践中对这类案件的处理也大多是,无论学校主观上有无过错,都要承担一定的法律贞任高校学生伤害事故中高校是否应当承担赔偿责任?在什么情况下承担责任?在什么情况下不需要承担责任?归责的原则是什么?需要承担哪些责任?又应当承担多大的责任?举证责任如何分担等一系列问题成为当前高校依法治校亟待解决的法律问题。本文从对我国高校学生伤害事故学校赔偿责任情况的调研分析入手,通过研究高校学生伤害事故责任的内涵、特征和性质,分析我国高校学生伤害事故责任的基础和当前我国法律法规中对高校赔偿责任确定等问题上所面临的困难,明晰普通高校在学生伤害事故中与学生之间法律关系的性质。然后,根据高校学生伤害事故的不同类型和归责原则,变换思维角度,尝试提出笔者自己的观点。最后,结合目前我国高校学生伤害事故学校赔偿责任法律规定的分析,对相关法律法规的进一步发展和完善进行理论探讨,包括现有规章法律效力层次、归责原则适用、举证责任分担、学校与学生赔偿责任区分、部分规章与民事法律的效力等问题。使其为高校实现依法治校,构建和谐校园、平安高校提供有效的法律途径。本文的创新之处在于：首先,调研数据新,调查对象人数多,数据统计精确,分析有条理。其次,研究角度新。目前,我国高校应当如何承担学生伤害事故的赔偿责任还存在很大的争议,相关论著目前还较为匮乏。本文通过对这一系列问题的研究,明晰高校学生伤害事故的学校赔偿责任的法律问题,并就这一法律问题做进一步探讨。再次,研究对象新,即高校与学生之间是什么性质的法律关系,我国高校在学生伤害事故中到底有哪些权利义务,在何种情况下高校应承担责任,在何种情况下不承担责任,应当适用哪种归责原则和举证责任。对高校赔偿责任的认定主要是基于何种性质的法律关系?本文在分析双方法律关系的基础上,对应双方适用的归责原则,分配举证责任,最大程度地体现公平原则。同时,对我国目前高校学生伤害事故的学校赔偿责任的法律问题上的不完善之处提出一些建议和想法。