职业培训是现代经济社会的产物。二十一世纪,人类进入了以知识经济为主体的社会时代,知识和技术的迅速发展使人们的社会生活方式发生了本质的改变,人们越来越多的生活和工作形式被现代知识和技术所左右。职业培训,作为一个国家提高国民职业素质最有效的途径,在知识经济背景下的社会中显得异常重要,它的重要作用己为世界各国所公认。在西方发达国家,职业培训已经成为一种被人们普遍接受的提高自身职业素质的手段,甚至在一些国家已经提升为一种文化。随着全球性的经济竞争,西方各国见证了高新科技、创新革命和社会组织、经济组织之间前所未有的整合,也经历了这一整合过程中伴随的高失业率的存在。德、法、英和美国纷纷实施建立在积极的劳动力市场政策理论基础上的职业培训政策,在很大程度上改善了国内就业状况,调整了国内劳动力市场,特别是在职业培训政策机制的协调下制定了针对青年人的丰富多彩的创业培训活动,使青年人技术水平有了明显提高、青年人失业问题有了明显改善。从而促使西方国家朝着既定目标发展,在更大范围内解决了西方国家经济发展与社会模式不和谐的问题。目前,我国与西方各国面临着同样严重的失业问题,如何解决劳动力供需矛盾,解决就业问题特别是缓解青年人就业困境已成为我国所面临的亟待解决的问题。尽管西方国家和我国在经济、政治制度和社会模式上存在诸多不同,但从本质上说,我国就业问题的困难也和社会结构变化和经济结构调整有关,各种经济因素之间在相互作用的方式上必然存在着一定的规律性。本课题在于阐明及分析西方各国的职业培训经验,旨在对解决我国失业问题发挥重要的借鉴及指导意义。