调查与分析了我国高校运动训练本科专业教学计划的现状,同时进行相关对策的研究,为我国体育院校运动训练专业的人才培养提供一定的理论和实践依据;为深化高校运动训练专业教学内容和课程体系的改革提供参考。选定全国20所普通高等体育院(校)系现行本科运动训练专业教学计划为研究的主要对象,对全国部分高校运动训练专业领域的专家进行问卷调查,运用微机,在EXCEL2003中进行描述性统计。主要研究结果显示:(1)不同类型高等体育院(校)系,运动训练专业教学计划的定制有一定的区别,大多数院(校)系已经在探寻自身的办学定位,体现自身运动训练专业的特色。(2)运动训练专业培养目标定位受到学校类型、师资力量及社会需求等因素的影响,培养目标应定位于应用型,并结合学校的实际侧重进行培养。(3)教学计划的建构以调整学生知识结构,强化实践环节,培养学生的素质,注重学生能力的提高为出发点,鼓励学生投身社会实践。制定出具有特色、创新、全面发展为目标的体育人才培养体系。(4)运动训练专业与体育教育、运动人体科学专业相互结合,缓解师资队伍存在的事实缺陷。制定相应的法规和政策,加强师资力量的建设。(5)保障和提高学生的入学水平,是目前运动训练专业调整中不容忽视的一个重要环节。各高校在教学上最好是修改教学计划来调整培养标准。只有制定出不低于其他体育专业的培养方案,才能保证人才的正常培养。(6)大部分高校体育场馆的设施落后,主要是因为经费少,且来源单一。学校应在经济允许的情况下加大体育设施的投资力度,也应面向社会,以多种形式争取吸收更多的社会力量,以缓解经费投入不足的问题。(7)基础扎实、知识面宽、能力强、素质高是目前社会发展对于人才的要求,我国运动训练专业的课程设置有待于进一步优化研究,以培养出适应社会需求的高级人才。