随着认知语言学的发展,人们对句式,尤其是特殊句式的研究不断加深,很多学者在不同的理论框架下对“把”字句进行了详细的研究。然而拷贝式“把”字句作为一种特殊类型的“把”字句,虽引起了学界的一定关注,但对其进行的独立研究相对较少,这种现状为研究该句式提供了必要性。本文从认知语法的视角,主要运用识解和编码理论,分析拷贝式“把”字句这一特殊语言现象的语义特征,探讨其背后的认知理据。本文的研究主要关注以下两点:(1)在拷贝式“把”字句中,各成分之间的语义关系是什么?即论元之间有什么样的语义关系?把宾和补语,动词和事件之间的语义关系又是什么?(2)该句式的语义如何解读?其认知理据何在?研究发现:(1)在拷贝式“把”字句中,论元之间的语义关系总体上分为同指和异指两种;补语的语义只能指向把宾,表示由于受动作的影响,把宾发生的状态或性质变化;另外,拷贝式“把”字句表示的事件类型都是一种动态过程,所以只有那些能表示动态义的动词才符合成句条件,具体包括物质过程,行为过程,心理过程和言语过程。(2)认知语法中的识解和编码等相关理论在解释该句式的语义特征中扮演了重要角色。他们帮助人们理解拷贝式“把”字句的形成不是由其他句式转换而来的,而是以说话人的表达意图为导向,以特定的识解方式进行编码的结果。该句式的整体语义为:凸显VP标示的过程,强调把宾在这个过程中发生的偏离变化。本文在认知语法的框架下比较充分的解释了拷贝式“把”字句的语义特征,并指出了其背后的认知理据。该研究不仅展示了认知语法对于句式尤其是特殊句式结构的解释力,也为人们研究特殊句式提供了一定的参考。