本文的主要研究对象是“只好、只能、只得、只有、不得不”这五个表示将就的语气副词。语气副词大多表示某种语气，主观性强，教师的讲解局限于课本脱离实际生活，词典的解释也不能满足教学与学习精细化的需求，加之目前语气副词对其各小类之间的研究还不够完善，这些都给教学带来了一定的困难。为了解决这一教学难点，笔者搜集大量语料，从语料入手对这组副词进行比较分析，总结出每个词语的用法，通过对实际对外汉语课堂教学的观摩，找出课堂教学中存在的问题，进而提出对外汉语教学中这组语气副词的教学建议，希望为对外汉语教学尽自己的一点绵薄之力。本文共分为五章：第一章介绍了本文选题的目的和意义，对研究现状进行了综述，并对本文研究的主要内容，语料和附表的来源，研究重点、难点与创新点进行了说明；第二章主要对“只好、只能、只得、只有、不得不”这五个语气副词进行偏误分析，归纳出在使用过程中经常出现的问题；第三章首先从语料入手，总结“只好、只能、只得、只有、不得不”这五个副词的用法，并根据第二章的分析结果，对在使用过程中容易混淆的词语进行比较，找出他们之间的异同；第四章在前三章研究的基础上，并通过对实际对外汉语课堂教学的观摩，对课堂教学提出了五点建议。最后一章是本文的结语，对本文的研究成果进行了一个总结，并指出本文还需要改进的地方。