从“互联网+”到“互联网+教育”人们的生活和学习方式都已经发生了天翻地覆的变化。基于网络的便捷性,资源的丰富性,学习者的个性化学习需求日益突出,教师的多元化教学方式倍受欢迎。在线教育的出现,传统的教育教学方式受到了挑战。微课以一种全新的资源表现形式问世,它具有主题突出、形式多样、内容丰富、交互性强、易于传播、趣味性、可视化等优点被广大学习者的喜欢。微课自问世以来就受到了社会各界的关注,国家教育行政部门大力提倡微课竞赛;在线教育企业投入大量人力、物力组建微课资源;一线教师学习制作微课;学者、专家进行微课理论研究。短短几年,微课数量剧增,在质量上也有很大的提高,但是根据目前微课的发展现状来看,我国微课的发展将面临严重的版权问题。如果微课版权没有得到很好地保护,不能实现利益平衡,这将会制约微课专业化、精品化发展。本研究采用比较研究法、文献研究法、个案分析法等方法,通过对微课相关概念的辨析、国内外微课相关文献资料的研究、国内外微课资源平台的分析,以期理清微课的概念、发展现状、版权保护现状以及版权保护存在的问题并提出相应的保护对策。