【摘 要】
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口译活动中,译语的流利与否不仅关乎听众的感受,亦对信息传达的效果以及整体口译质量有着重要影响。本文在英汉交替传译的背景下,从以汉语为母语的学生译员的角度出发探讨了流利的定义。在前人的研究基础上,本文将所讨论的流利分为认知流利、话语流利和感知流利三个方面,其中话语流利以观测到的静默停顿、填充停顿、重复、改口四类非流利现象和发音时间比、语速两项时间指标为表征。在上述框架下,本文对“斯坦福HAI:新冠疫
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口译活动中,译语的流利与否不仅关乎听众的感受,亦对信息传达的效果以及整体口译质量有着重要影响。本文在英汉交替传译的背景下,从以汉语为母语的学生译员的角度出发探讨了流利的定义。在前人的研究基础上,本文将所讨论的流利分为认知流利、话语流利和感知流利三个方面,其中话语流利以观测到的静默停顿、填充停顿、重复、改口四类非流利现象和发音时间比、语速两项时间指标为表征。在上述框架下,本文对“斯坦福HAI:新冠疫情与人工智能”模拟会议案例进行了分析,计算出案例的相关时间表征并与前人研究中的统计数据对比,同时针对案例中典型个例进行了分析。分析发现,本文所使用的案例流利度受损状况明显,流利度受损的主要原因为:词汇提取失败、句式使用僵硬、语篇规划效率低下和口语表达习惯不良。据此本文提出学生译员可以通过建立专业话题汉语术语表、进行汉语到汉语的影子练习以及选择英语特色话题练习汉语演讲等方式,提高英汉交替传译的流利度,为口译从业者和口译研究者提供参考。
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