本文从外语教学的本质目标以及生存需要出发,倡导“国别化”对外汉语教学理念,即基于不同国家的不同情况而进行的具有针对性的汉语教学。鉴于词汇的重要性、文化性以及与社会生活的密切性,通过研制面向泰国汉语教学的“国别化”词表将“国别化”汉语教学理念实例化。本文对泰汉语教学用词表的研制,综合定量与定性的原则,选择7种比较有权威性和代表性的中泰词汇语料,通过统计、分析、筛选等过程,研制出适用于泰国初级阶段的汉语教学词表。整个词表基于“模块”的建构方法操作,以简化词表更新的程序,增强词表的动态更新能力。本研究还设计了“泰国特色词语”的问卷调查,旨在得出具有生命力的特色词汇。词表共收入词语1063条,包括：1)汉语通用词语模块(887词)；2)泰国华语核心词语模块(619词)；3)泰国特色词语模块(44词)。“国别化”对外汉语教学、教学词表的动态更新与多元化是本文推广和倡导的思想。本文作为“国别化”对外汉语教学研究的一个具体实践,以期将对外汉语教学进一步推向具有针对性的教学轨道,使汉语教学取得实质性效果。