全国两会中把实施科教兴国战略和人才强国战略被放到了重要位置,这是我国实现人力资源强国的重要措施。这一切都要求我们全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,以全面提高国民素质,培养千百万合格的创新人才,移民学生作为一个特殊的群体,他们相对来说是个弱势群体,关注他们的教育状况是非常必要的。职业生涯教育可以帮助学生尽早进行职业生涯教育认识和职业生涯规划,对于生态移民地区学生尤为重要。根据以上观点,本研究选择了宁夏生态移民地区G小学的学生作为研究对象,研究者通过对小学语文教材分析、G学校教师、学生和家长的访谈以及学生的问卷调查了解学生的基本情况以及对职业生涯教育的了解,通过语文教学设计以及活动开展等对其实施生态移民教育实践,并对学校教师、学生和学生家长进行实施职业生涯教育后的访谈调查,了解开展职业生涯教育对生态移民地区小学生的实施效果,对实施结果进行反思并提出职业生涯政策支持、学校对政策的落实和老师专业化几个对应的解决策略。以求能够找到良好的解决方法来促进生态移民地区职业生涯教育的发展。虽然职业生涯教育的实施还未成体系,但是它的实施非常必要,希望能够通过本文研究让生态移民地区基础教育的职业生涯教育能够得到社会各界的进一步的重视和发展。