大学生是民族的希望和国家的未来，肩负着建设中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的历史重任。高校辅导员是大学生日常生活、工作、学习的指导者、管理者和教育者，是大学生健康成长的引路人、指导者和知心朋友。实践证明，辅导员对大学生的影响不仅体现在“角色权力”上，更体现在其人格魅力上，具有人格魅力是辅导员开展大学生思想政治教育与管理工作的基础和关键。在教育过程中只有教育者具有良好的人格才能影响学生良好人格的养成，辅导员良好的人格修养有助于大学生高尚人格品质的培养，激发大学生思想上的积极性、学习上的主动性、生活上的乐观性，强化学生的自信心和进取心，激励学生全面健康发展。总之辅导员人格魅力有着重要的教育价值，它对学生的重大作用是任何说教、任何理论知识以及任何规章制度所无法替代和企及的。这就要求我们要对辅导员人格魅力作深入细致的研究，探索提升辅导员人格魅力教育价值的途径，努力扩大辅导员人格魅力的影响力，充分实现辅导员人格魅力的教育价值。　　本论文通过五个部分对高校辅导员人格魅力的教育价值进行探索研究：第一部分，引言。主要介绍选题的意义和相关研究的文献综述，简要介绍创新之处和写作方法。第二部分，辅导员人格魅力及其教育价值概述。对相关的概念做出界定，对辅导员人格魅力教育价值的特点加以分析。第三部分，辅导员人格魅力的构成要素。从理想信念、道德品质、人生态度、气质风范、处事方式等多角度、全方位地介绍一个具有人格魅力的辅导员所应拥有的素质，提出辅导员提升人格修养的具体途径。第四部分，辅导员人格魅力教育价值的转化。论述一个优秀辅导员如何把自身所具备的良好人格潜移默化地转化为对学生的教育价值，给辅导员的教育管理工作以深刻的启示。第五部分，提升辅导员人格魅力教育价值的路径。主要从高校的角度整合各种资源，建立完善辅导员的选聘、培训、激励、考评机制，拓展辅导员人格魅力教育价值提升的路径，最大限度地发挥辅导员人格魅力教育价值。