篮球运动是提高学生体质健康水平、培养学生健全人格、促进其全面发展的重要体育活动。而篮球竞赛活动是推动校园篮球运动、大众篮球运动开展和提高学生及广大群众篮球水平的重要手段。篮球竞赛活动的顺利开展离不开篮球竞赛组织者。高等体育院系,特别是篮球专项教学承担着中小学和基层篮球竞赛组织人才培养的义务。因此对高等院校培养基层篮球竞赛组织人才的状况进行研究,以推动篮球运动的发展是十分必要的。本研究采用分层抽样,选取湖南师范大学、湖南科技大学、吉首大学、怀化学院4所高校2014级体育教育专业篮球专项学生为调查对象,对这几所高校体育教育专业篮球一专学生篮球竞赛组织能力培养现状进行调查。本文通过德尔菲法确立篮球竞赛组织能力指标体系。采用问卷调查、访谈法、数理统计法、逻辑分析法进行篮球竞赛组织能力培养研究,得出以下研究结果:(1)高校篮球专项学生竞赛文件制定能力、比赛经费预算能力、裁判器材与场地器材规划主要以理论讲授、布置作业的方式来培养,往往缺乏实践操培养。(2)竞赛日程编排能力的培养主要通过理论讲授及考试等方式进行着重培养,各学校没有提供均等的实践操作机会。(3)各学校对学生裁判执行能力培养比较重视,二级及以上篮球裁判通过率达到82%,但是各学校对裁判执行能力实践培养机会不均等。(4)比赛成绩计算能力主要通过理论讲授、布置作业、考试的方式来培养。但是,部分学生对于这方面能力的培养没有引起足够的重视。(5)高校篮球专项学生篮球竞赛组织能力的问题主要表现在,学生熟悉篮球竞赛文件制定的相关理论,但实践应用能力不足;学生参加篮球竞赛日程编排多是一些小型的竞赛活动,学生只是基本了解一些经费预算的基础理论知识,如何去规划设计,在实践中如何运用,根据不同赛事实际有何规划技巧并不清楚。