社会心态问题是党和政府历来重视的一个重大问题。党的十九大报告进一步指出,“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”^（1）。当前我国各项改革正步入攻坚区和深水区,面对不断凸显的各类社会矛盾,巩固和发展主流思想舆论,培育健康社会心态对于充分调动各界投身于全面建成小康社会的伟大实践具有重要意义。当代大学生作为中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人,他们的素质如何,不仅关系到自身的发展,更关系到中国特色社会主义事业能否持续发展。因此,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史征程上,关注大学生社会心态,培育一批又一批社会心态健康、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是高等教育义不容辞的责任,也是大学生思想政治教育的必然要求。基于此,本文以大学生健康社会心态的培育为主题展开研究,并期望通过分析当代大学生社会心态的现状,梳理出当前大学生社会心态方面存在的主要问题,并在此基础上探索培育大学生健康社会心态的基本路径。本文共分为四个部分:第一部分,分析论文选题的背景和目的,选题的理论意义和实践意义;梳理国内外与该课题相关的研究成果;阐述论文的基本框架,研究的重点、难点和创新点,剖析论文写作的基本思路和基本方法。第二部分,是整个论文的理论基础。该部分内容首先对相关概念进行界定,分析大学生健康社会心态培育的理论基础,继而探究思想政治教育与大学生健康社会心态培育的内在关联性。第三部分,是课题研究的重点和难点。该部分内容通过社会调研及调研相关数据的分析,分析当代大学生社会心态方面存在的主要问题,分析当前大学生社会心态方面存在问题的主要原因。第四部分,在第三部分探究原因的基础上,进一步阐述培育当代大学生健康社会心态的基本路径。文章首先论述了当代大学生健康社会心态培育需要遵循的四个原则（实效性原则、目的性原则、动态性原则、协同性原则）;接着分别从社会义利观、社会认知、开放包容和批判精神这四个方面入手,有针对性地提出相关对策,以期对当代大学生健康社会心态的培育做出积极的贡献。