随着计算机技术、网络技术和信息技术的高速发展,数字化学习(E-Learning)的应用领域越来越广,不同行业的学习者都接受了这一现代化的学习方式。在SCORM规范制订之前,数字化学习缺乏一个统一的标准。SCORM(Sharable ContentObject Reference Model)规范是目前数字化学习领域中最具权威的标准。本论文在研究大量国内外相关文献资料的基础上,依据SCORM规范体系结构,设计并实现了《计算机基础》网络课程。论文详细叙述了SCORM 2004规范的体系结构,并介绍相关知识。在此基础上,结合自己的教学工作经验,开发出了适合普通本科学生使用的网络课程。在此开发过程中,依据SCORM 2004的相关思想并与《大学计算机基础》纸质教材相结合,完成课程结构和网页脚本的设计。采用SCORM 2004所定义的元数据信息模型,描述各组件,使课程资源具有重用性与互通性。在课程资源的可重用性方面,采用本体论的思想,对资源进行深度搜索,以达到资源利用率的最大化。网络课程设计并实现后,将其进行打包并导入学习管理系统(LMS)。将该网络课程应用于数百名本科学生中并对学生进行问卷调查,对问卷的结果数据进行分析研究,然后根据学生的反馈信息对网络课程做了进一步的修改,使之更具有实用性和推广性。