教学管理是学校管理的中心和主线,学校一切管理活动都是围绕着教学管理来展开的,而要想提高学校教学质量和水平,校本教研活动的正常开展,显得尤其重要。论文首先对校本教研及校本教研管理作了综合性阐述；然后选取了一所学校作为个案进行研究,对当前某中学校本教研管理的现状及其存在的问题进行了考察分析,并对问题出现的原因作了初步揭示。存在这些问题的原因主要有：管理者自身教研意识和基本知识素质有待进一步提高、教研组和备课组活动流于形式、教师反思过程缺乏指导和管理等。本文依据相关科学管理理论,并在现状分析的基础上提出了相应的对策,主要有三个方面：一是建立校本教研制度和成立校本教研领导机构;二是加强校本课程建设;三是加强常规教研活动的管理与科学指导；四是加强课题制度建设和课题研究管理。通过研究证明,学校校本教研管理,不仅促进学校的发展,而且促进教师的发展,最终促进学生的发展。