学科建设是高等学校建设的核心和龙头,研究工科国家重点学科建设对于提升国家工业发展水平,增强高等学校核心竞争力,提高学科整体水平以及为确定国家重点学科评估体系提供依据和参考都具有极为重要的理论和现实意义。本研究在分析和把握工科国家重点学科建设特殊性的基础上,探讨其建设的成功经验和现存问题,以期有针对性的解决问题,提高工科国家重点学科的整体水平和国际竞争力。本文首先对学科、学科建设和国家重点学科等核心概念进行界定,明确了本文的研究对象是通过教育部评估而确定的工科国家重点学科,而学科建设这一具体社会活动是指对学科的人才队伍、支撑条件、人才培养、科学研究、管理体制、运行机制、学术环境等内容进行系统、全面的建设。其次,通过比较工科与文科、工科与理科的学科建设,把握工科重点学科建设的特殊性,主要包括解决国民经济生产中的重大问题、培养高层次创新型工程技术人才和建成高水平学科基地三个方面。再次,通过文献法、归纳法和统计法分析了工科国家重点学科建设的现状,具体描绘了其在整体水平、队伍建设、科研能力、人才培养和国际交流方面所取得的成就；提出了工科国家重点学科地区分布不均、集群化程度不高、缺少领军型带头人、创新团队建设成效不佳和管理体制、管理过程不规范的问题,并依次剖析了这些问题存在的原因,分别是国家政策的“倾斜”效应、学科建设缺乏长远规划、学科带头人的选拔和培养机制不完善、创新团队的考核体系不健全、国家重点学科建设在管理方面还缺乏政策和理论的指导。最后,在认清高等学校工科国家重点学科建设现存问题及原因的基础上,提出了强化和完善建设的四项具体措施,即加强政策引导,优化工科国家重点学科地区分布；加强学科长远规划,促进学科群建设发展；打造领军型学科带头人,提高创新团队建设成效；完善管理机制,提高国家重点学科建设效益。本文还简要总结了研究的成果和不足,提出了下一步研究的建议。