消费是人类赖以生存的基本的社会活动,也是社会进步、经济发展的基本推动力。大学生群体消费行为和消费理念不仅直接影响其在校的生活状况和发展状况,也对社会中健康消费、科学消费起着举足轻重的作用。通过探讨当代大学生消费观教育的问题研究,倡导树立科学消费观,促进人的全面自由发展、促进社会的进步。首先,在整理国内外研究的基础上,从大学生消费观教育的理论溯源入手,分析中国传统消费思想、西方消费观理论和马克思主义消费观的理论资源。指出马克思主义消费观是我们实施消费观教育的理论基础,本章重点分析马克思、恩格斯关于消费的基本观点。同时,介绍了我国传统消费思想的主要内容以及西方社会的主要消费理论。然后,从当代大学生消费现状入手,分析大学生消费行为的特点、消费行为中的主要问题、以及存在问题的成因分析,总结当代大学生消费观的现状。在此基础上,分析当代大学生消费观教育面临的问题,主要从以下方面展开：从传统消费观教育理念的失落、消费主义的冲击和消费教育课程的设置问题来阐述消费观教育理念面临的问题；从思想政治教育内容体系的构建要求和大学生消费观教育的矛盾来阐述消费观教育内容方面存在的问题；从传统教育方法的问题、当代大学生消费观教育方面创新不足等方面来阐述大学生消费观教育方法面临的问题。最后,针对大学生消费观教育存在的问题,分析问题产生的原因,探讨教育的基本理念,提出解决问题的对策。从大学生消费观教育标准的抽象化、教育实施的形式化、教育主体的弱化以及教育生态的复杂化分析大学生消费观教育产生问题的原因。在此基础上,对改善大学生消费观教育的措施进行了较为全面的展开：分别阐述了改善当代大学生消费观教育的原则、方法、主要内容以及完善大学生消费观教育的具体渠道,如学校、家庭、社区、传媒以及政府等,以提升大学生消费观教育的实效性。