【摘 要】
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目的:研究蛛网膜细胞是否会发挥抗原提呈和激活WBC的功能,从而可能在SAH并发症的发生中起作用.方法:①取蛛网膜组织进行体外培养.用免疫荧光染色法观察体外培养蛛网膜细胞Cyt
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目的:研究蛛网膜细胞是否会发挥抗原提呈和激活WBC的功能,从而可能在SAH并发症的发生中起作用.方法:①取蛛网膜组织进行体外培养.用免疫荧光染色法观察体外培养蛛网膜细胞Cytokeratin8&18、HLA-DR和胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein, GFAP) 的表达.②采用蛛网膜细胞和血性脑脊液共同培养的方法,用流式细胞仪和免疫荧光染色法检测蛛网膜细胞的HLA-DR的表达变化、透射电镜(transmission electron microscope,TEM)观察其超微结构的改变.③采用血性脑脊液激活蛛网膜细胞后,再与外周血单个核细胞（peripheral blood mononuclear cells,PBMC）共同培养,ELISA法检测上清液中PBMC活化标志可溶性白细胞介素-2受体(soluble interleukin-2 receptor,sIL-2r)含量变化.
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摘 要小学课文中语言文字自身就具有清晰的逻辑、丰富的语言表达和真实的人物生活状态，又加上合适的插图。这些教学资源教师如果能够认真研读，深入挖掘，巧妙利用，既能为语言学习提供良好的语境和有趣的学习资源，又有利于促进学生思维和情感的发展。 关键词课本插画;培养学生;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0116-01 《义务教育语文课程标准
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目的:NK细胞是一类有效的主要组织相容性复合体(MHC)非限制性抗肿瘤免疫效应细胞,对白血病细胞有杀伤作用.最新文献报道,异基因骨髓移植联合输注NK细胞能有效杀伤白血病细胞,
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摘 要提高小学语文课堂教学效率，教师要明确教学中仍滞留的问题，结合核心素养的教育教学理念，在新教材的应用中，探索适合学生知识和能力共同提高的策略，本着以学生为课堂主体的教学原则，设计符合小学生成长，促进学生乐学善思的课堂教学方式。 关键词小学语文;课堂教学;效率 中图分类号：G424.21，F626.111 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0119-01 对于小
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