本文从认知学的角度出发，结合八十年代以来国内外隐喻研究成果，深入分析了隐喻这一认知现象，其本质上是通过某事物去认知另一事物。并进一步从认知学角度讨论了隐喻性语言在英汉翻译中的心理机制和方法问题。 本文认为隐喻的恰当翻译离不开对隐喻意义的正确理解。 本文通过探讨隐喻性语言翻译的心理机制和具体过程，揭示了其实质是认知信息的跨文化传递。隐喻语言的翻译是一个双重过程，一方面是认知过程，即对该隐喻的领悟和理解，隐喻意义的理解包括几个方面，隐喻性语言的辨别，语义上的差异，文化上的差异，意象创造上的个体差异，以及不同语境的作用。另一方面是再表达过程，主要涉及从一种语言符号向另一种语言符号的转换。在再表达过程中，我们应注意到隐喻语言所具有的文化色彩，不要造成大的文化上的冲突，以免造成误解或歧义。同时为了使目的语中的读者能和源语中的读者对作品有同样的感受，还要注意文体风格。 在认知理论以及隐喻翻译的心理机制指导下，根据对隐喻性语言中双重意象的处理，其具体翻译可采取直译和意译两种方法。当两种语言中存在具有相同或者相似的概念时，且这种概念在讲两种语言的人们脑中产生相同或相似的意象时，多采用直译的方法；而当两种语言中存在相同概念但在讲两种语言的人们脑中产生不同意象或两种语言中存在不同的概念时，多采用意译的方法。在翻译实践中译者应充分发挥主动性和创造性，最大限度地再现原作风格，在原作与译作之间找到最佳契合点。 希望本文可以促进隐喻翻译的研究，并有助于翻译教学的改进和翻译实践水平的提高。