随着2017年版普通高中历史课程标准的问世,新版高中历史教科书——《中外历史纲要(上)》也随之出版。旧版高中历史教科书是在2003年版课程标准指导下编纂的,新版高中历史教科书是在2017版课程标准指导下编纂的,由于新旧两版高中历史教科书在指导思想、编纂背景等方面的不同,新旧两版高中历史教科书存在较大差异,为研究提供了可能性。选取“中国史”部分,对新旧两版高中历史教科书的背景、结构和内容进行比较研究,对正确认识新版教科书、使用好新版教科书,具有一定的意义。本文由六个部分组成:绪论,介绍研究对象与研究方法、研究目的与意义、研究现状以及创新与不足。第一章是编写背景比较,对旧版与新版教科书的编写背景与课程标准进行比较。第二章是框架结构比较,对旧版与新版教科书的编写体例、全书结构、单元结构以及课文结构进行比较。第三章是课文内容比较,对正文内容和辅助文内容进行比较。正文内容对语言表述和知识点选取进行比较,辅助文内容对导言、文章阐释、课后巩固以及插图进行比较。第四章是对旧版与新版高中历史教科书的差异性进行总结,并分析产生差异的原因。其中差异性主要是从编写体例、教科书结构、内容进行分析总结。差异性产生原因主要是从社会的发展、课程标准的变化以及高考改革的推进进行分析。第五章对新版教科书使用提出几点建议,要钻研新课程标准,把握历史学科五大核心素养,要充分认识新版教科书,利用好现代信息技术,重视教学评价。