教学应该追求什么样的价值?“有效教学”理论很好地回答了这样的问题,那就是：关注学生的进步和发展。笔者通过对自身教学实践中存在的教学效率低迷的种种问题进行反思、分析,结合有效教学理论的学习和实践,尝试探索师专视唱练耳课程有效教学改革的策略,以期提高教学效益,使学生在有效的学程内,最大可能地获得收益。全文分引言、本论、结语三部分。本论共分三章：第一章主要揭示问题研究的缘起；第二章着重说明学前教育专业及其视唱练耳课程的特殊性；第三章从教学内容和教学方法两方面,介绍了笔者结合有效教学理论,对视唱练耳课程教学改革的初步探索、实践和设想。本研究主要采用了观察法、调查法、比较法和文献法等方法。研究过程中,笔者得以有机会学习有效教学的理念和策略等相关理论知识,并在实践中初步尝试应用,也正是因此,对于有效教学理论的重要性有了更深刻认识,并期待在后续的研究和教学实践中更进一步,取得更多、更大的收获。