人类正处于世纪之交的历史转折点上。马克思主义哲学作为时代精神的精华,必然随着时代的变迁和科学的发展而发展。在当今世界新全球化时代,世界上不同国家和地区,不同语言和文化传统的交流日益频繁,这就要求人们必须明确把握马克思交往实践理论,从而更好地发挥其认识现实世界并解决现实问题的理论指导作用。本文首先考察了马克思交往实践理论萌发、确立和深化的历史过程,在此基础上,立足于当代社会交往出现的新情况,揭示了马克思交往实践的基本思想,即交往实践的内涵及其特征,试图完整准确地把握马克思交往实践理论的全貌。最后,文章结合全球化进程的现实状况,在揭示全球化新特征的基础上,指出马克思交往实践理论对当代多元文化共存和当代教育发展的指导意义。具体而言,马克思交往实践理论为世界多元文化共存提供了理论依据,为当代教育的发展拓展了正确思路。对马克思交往实践理论基本思想的探讨是本文的研究成果之一。交往实践的互动性和整合性是多元文化共存的基础,交往实践的规范性是多元文化共存的条件,以及交往实践有利于实现教育从“知识灌输”到“知识交往”的变革和实现教育主体情感世界的交往,是本文的新意所在。