随着社会经济的发展和教育改革的逐步推进,新的课程资源观正逐步确立起来,人们也越来越重视对各种课程资源的开发和应用。乡土课程资源凭借生活性、地方性、实践性等特点成为地理课程资源开发中的重要组成部分,在推进新课程改革、实现课程目标等方面发挥着重要作用。为了更好地展现乡土地理课程资源的功能,推进乡土地理教育的发展,论文以具体的地区——新县为例,以初中地理教学为载体,在结合前人研究成果和新县地区具体情况的基础上,采用问卷调查法、案例法等方法探讨新县初中地理教学中关于乡土课程资源的开发和应用情况,旨在提出关于开发乡土课程资源的建议以及应用案例供当地的教师参考,为促进该地区地理教育事业的发展贡献一份力。具体的研究内容包括以下几个部分:第一部分是在研究国内外相关文献之后得出论文的研究背景、研究意义,并结合实际情况进行分析、得出研究的主要方法,进而绘制出论文的技术路线;第二部分是参考相关文献的基础上对文章的研究理论进行明确,并在范例教学理论、经验之塔理论、认知发现等理论的前提和支撑下界定相关的核心概念;第三部分是从整体上对新县的乡土地理资源进行论述,并着重介绍体现新县特色的自然地理资源和人文景观,为后面乡土课程资源的开发进行铺垫;第四部分是新县乡土课程资源开发和应用的现状调查,通过对问卷调查的结果进行分析,明确存在的问题;第五部分是乡土课程资源开发的具体策略,并依据策略,对新县目前使用的初中地理教材中部分知识进行基于乡土课程资源的进一步开发;第六部分结合问卷调查的内容提出乡土课程资源在应用时需注意的问题,并通过案例的形式呈现出乡土课程资源在初中地理教学中的具体应用过程;第七部分提出了研究的结论,针对研究内容进行总结,提出创新之处,并针对研究的不足进行设想,以便于今后研究的进一步深入和完善。