【摘 要】
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音乐教育是美育的重要组成部分,对大学生的健康成长、全面发展至关重要,同时非音乐专业大学生也非常喜爱音乐,他们渴望得到音乐艺术的熏陶,提高自身修养。本文通过对非音乐专
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音乐教育是美育的重要组成部分,对大学生的健康成长、全面发展至关重要,同时非音乐专业大学生也非常喜爱音乐,他们渴望得到音乐艺术的熏陶,提高自身修养。本文通过对非音乐专业大学生的音乐教育状况进行调查,了解大学生学习音乐的动机、学习方式和途径。根据非音乐专业大学生音乐学习的意愿和评价,分析对照学校公共音乐教育和社会音乐教育的不足,提出改进学校音乐教育和社会音乐教育的对策。力求探索学校音乐教育、社会音乐教育如何互动互促、协调发展的机制。
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