十七大会议之后,长株潭城市群被国家确立为“两型社会”综合改革试验区,旨在以环境资源承载力为基础、以自然规律为准则进行经济发展,实现人与自然和谐,同时,对资源进行科学合理开发利用,统筹中心城市同周边城市的发展,实现区域公共服务均等化、破解城乡二元结构矛盾,实现人与人的和谐。在实践“两型社会”过程中,三市一体化建设势在必行,也势必要求三地对资源进行总和与共享,其中加强高等教育信息资源是长株潭资源共建共享的必然要求。湖南高校有百分之六十聚集在长株潭区域,对此地区内的高校信息资源的优化综合,也是全省高校信息资源共建共享的突出的重点、紧迫的难点,也意味着全省高校资源共建共享的重大突进。近年来,在长株潭区域内进行高等教育信息资源共建共享的理念,已经引起了学界和职能部门的注意,并主要在基础文献信息资源,多媒体与远程教育信息资源以及科学研究信息资源的资源建设和共享途径建设上,取得了一定成就。但是,与此同时也发现有一些因素制约着共建共享活动的进一步发展。宏观上看,主要反映在高等教育信息资源总体建设上,表现为政策规划不先行、行为规范不树立、资金支持不持续、管理体系不到位等;宏观上看,主要反映在高等教育校际信息网络建设上,表现为基础设施建设失衡、重复建设情况突出、内容建设质不如量、技术标准尚待统一等;微观上看,则体现在高等教育信息资源共建共享自身的主体与客体上,表现为主体对共建共享认识不足、共建共享主体参与度不够、主体参与共建共享不主动、客体的知识产权保护缺失等。加强长株潭高等教育信息资源共建共享,是一项复杂的社会工程,也是一项负责的技术工程,从今后一段时间来看,重点要规划好高等教育信息资源共建共享顶层设计、完善高等教育信息资源共建共享的运行机制以及加强各级资源中心建设以及共享平台的研发。本文主要的创新点在于论文选题的角度新,结合了长株潭这一特定区域的具体实际,来谈高等教育信息资源的共建共享问题,在当前学术界已有的研究成果中还非常少见。同时,本文通过实地调查、网络调研和访谈,收集了第一手数据和资料,使论文所论述的问题更具有原始性和典型性。有关区域教育信息资源共建共享,国内才开始尝试,还有更多类型的区域亟待研究,其中高等教育信息资源区域性共建共享是势在必行,是学术更为关注的焦点。