保康民间美术是经过历史文化的积淀而确立的具有鲜明地域特点和深厚文化底蕴的民间艺术,应该成为保康美术教育促进保康地域文化和乡土文化发展的重要的课程资源之一。但在现实中美术教育对地方文化的学习和地方文化意识的培养还没有引起足够的重视,本文研究保康非物质文化遗产在保康职教中心美术教学中的应用,以期引起大家对民间美术教育和民间美术课程资源的研究和开发予以更多的重视。本文分为三章,第一章介绍保康非物质文化遗产和保康职教中心美术课堂教学现状。第二章主要分析了保康非物质文化遗产在美术教学中的实践,首先分析了契合学生的喜好、结合亲身的见闻、实地考察和设置悬念等不同的情境创设手法,其次分析了利用保康非遗进行校本教材的开发和课外兴趣小组的建立等途径。 第三章主要从课程时间的限制,课程作业的定位,文化传承的复杂性等方面分析和反思实践过程中存在的问题。