众所周知,语言是人类进行交流的工具。文化是一种复杂的社会现象,语言和文化有着千丝万缕的联系,语言的使用是为了交际,要更好地使用语言,必须了解产生语言的文化背景。要真正掌握一门外语,就必须了解它的文化,了解其文化与本国文化的差异,否则无法真正掌握其语言。因此,学习语言的过程也是学习文化的过程。中日两国是一衣带水的邻国,有着源远流长的文化交流历史。特别是日本受中国传统文化的影响甚深,所以有人认为在文化方面的差异应该很小,其实这种想法有些片面。日本因其独特的历史和地理环境等因素,形成了其独特的文化。如果用中国人的思维去理解日本人的话,必然会引起双方的误解,从而不能正确充分地发挥语言的交际作用。因此,我们在学习日语的过程中必须了解日本人的国民性,了解中日文化之间的差异,按照日本人特有的思维方式进行交际。而作为日语学习者,就必须在掌握语言形式、结构的同时,正确把握语言背后所蕴含的社会文化背景,只有这样我们才能正确使用日语进行交际。随着全球一体化对我国的影响,跨文化交际越来越受人们的瞩目,越来越多的日语教育学者认识到文化导入的重要性,大学日语教学课堂上加入了文化内容,不过,在实际教学中,还存在一些有待解决的问题,我们必须研究出解决这些问题的方法。本论文主要从以下各方面进行考察研究。全文共分五章:第一章、绪论,阐述了本文研究的背景和目的,概括了先行研究的成果。第二章、通过对英语教学中的文化导入和日语教学中的文化导入的分析阐述了日语教学中文化导入的必要性。第三章、通过对语言,文化和交际关系的分析阐述了日语教学中文化导入的内容和方法。第四章、分析了日语教学中文化导入存在的问题,并针对这些问题提出了对策。第五章、全文的概括,并就今后有待于进一步研究的课题进行了展望。