党的十八以来,对于“文化自信”问题,习近平总书记已经有过多次指示,他说“一个国家的综合实力,最核心的还是文化’软实力’”,并提出要坚持“四个自信”的理论,“四个自信”即“道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还是文化自信。文化自信也是最基础、最深厚、最广泛的自信。国家未来要靠大学生去建设、去开创,大学生是国家未来建设的新鲜力量,大学生是否具有高度的文化自信影响着中华民族文化事业发展的命运,影响着中国在世界文化舞台上的地位。大学生正处在人格发展的重要阶段,在这个阶段要清楚的认识自己是谁,了解自己处在一个怎样的文化氛围之中,以及解决如何在多元文化中保持自身的坚定信念、解决如何在复杂多变的社会中准确找到自身定位,实现自身价值等问题。因此,研究大学生文化自信培育问题无论是为了国家的未来还是为了大学生的个人发展都是至关紧要的。大学生文化自信培育首先要明确大学生文化自信现状、大学生文化自信培育现状,以便找出大学生文化自信培育中存在问题及原因,提出解决对策。本文对国内外研究学者已有的研究成果进行了梳理分析,其中包括“文化自信”的相关概念界定、“文化自信现状”及“文化自信培育途径”等内容。在文献研究的基础上,采用问卷调查法对大学生文化自信培育进行调查。一方面,了解大学生文化自信的现状,另一方面了解大学生文化自信培育的现状,以便从调查数据中得出大学生文化自信培育现状存在的问题,从而找到解决途径。同时,针对大学生文化自信培育存在的问题,提出大学生文化自信培育体系的建立,以便加强和指导大学文化自信培育工作。通过调查表明,大学生文化自信培育有积极表现也有不足之处,普遍存在培育内容枯燥,脱离实际需求;培育形式单一,宣传手段老旧;师资水平有限,教育流于形式等问题。针对以上问题,提出建立大学生文化自信培育体系,即明确大学生文化自信培育的“三个目标”;坚持大学生文化自信培育的“四个原则”;提出大学文化自信培育的“五个途径”。