随着足球运动的普及和发展,世界各国的技战术水平日趋接近,竞争也越来越激烈。激烈的竞争最终反映到对青少年足球的培养上来,“谁拥有青少年,谁就拥有未来”,这一点已经被世界足坛100多年的发展历史和足球强国的成功经验所证明,因此世界上越来越多的国家对发展本国的青少年足球运动,尤其是对引进和发展符合本国的先进的青少年足球培养理念和训练理念,表现出高度的重视。本文将理论研究与案例分析相结合,逻辑推演与实证分析相结合,教练访谈与专家访谈相结合,主要采用文献研究、训练观察、访问调查、数理统计等方法,对2008年中国U-15男子足球队冬训期单元训练课的实施过程进行案例分析,得出以下结论:1.在2008年中国U-15男子足球队冬训期间,教练员在阶段训练计划的制定中,以技、战术训练课为主,身体素质训练较少。2.身体素质训练课中,教练员对15岁年龄段运动员的力量、速度、耐力和协调性的训练缺乏针对性,结合足球专项的身体训练内容较少。3.在技术训练课中,部分教练员在训练方法的选择以及手段的运用上是按照由简单到复杂逐步过渡训练的;还有部分教练员片面追求成绩,有悖于青少年足球的发展规律。4.在战术训练课中,教练员表现出较强的组织能力。对进攻战术高度重视,但对防守战术的训练重视程度不够。5.在本次冬训期间,单元训练课的质量差异较大。较少教练员在训练中能够有效地控制训练,完成训练任务。多数教练员在训练过程的监控上不够严格,随意性较强,观察能力较弱,不能及时、准确地发现训练中存在的问题,在引导和讲解方面上能力不强,语言组织能力较弱。