论文部分内容阅读
基于用户体验的点餐APP界面设计研究
【机 构】
：
天津科技大学
【出 处】
：
天津科技大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
供应链金融依托核心企业信用能够在一定程度上缓解供应链上下游中小企业的融资问题，因此备受关注。由于其与区块链技术有着密切联系，近年来许多商业银行纷纷将区块链技术融入供应链金融业务之中，为业务发展注入新的动能。区块链技术不仅能够使商业银行供应链金融业务的信息传递更为畅通、风险管理能力和业务效率大幅提升，同时也会产生一些消极影响。商业银行只有以打造“区块链+供应链金融”模式为核心，采取正确对策，才能充分
期刊
供应链金融作为能缓解中小企业融资贵、融资难的有效途径,在高速发展过程中其弊端也显露出来,供应链金融由于信息不透明、参与主体众多、业务流程复杂很难精准把控风险,且在金融机构对中小企业授信时容易出现信贷风险。将区块链技术引进供应链金融领域,区块链具有去中心化、信息不可篡改性等特点天然与供应链金融风险管理相契合,能够解决供应链金融发展的痛点,因此研究区块链在供应链金融的风险管理应用很有必要,分析区块链是
学位
在当前的金融行业尤其是证券行业中，区块链技术及其分散理念逐渐被前沿的金融科技交易（含泛金融科技交易）广泛采纳。区块链技术在证券交易所或私募股权等场外衍生品交易市场中被广泛采纳并用于新券或新股的发行、流通、交易，包括结算、清算等方面的过程中。这种去中心化的技术理念及其实际操作在基于巴塞尔协议Ⅲ（最终版-2017）、中央对手方交易机制的当下给整个金融和证券市场的法律法规的制定和实行、全过程的风险管理以
期刊
随着经济和互联网的飞速发展，金融领域也迎来了巨大变革。大数据和物联网背景下的区块链技术对传统的金融商业模式进行了重新洗牌。文章对区块链技术进行概述，并进一步分析了区块链技术所带来的金融行业革新以及由此引发的各种风险，希望为区块链技术在金融创新和规避风险等方面的应用提供参考。
期刊
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确了义务教育阶段道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，同时新增了学业水平考试相关要求，对中考命题改革做了进一步规范。以2022年苏州中考道德与法治命题为例，从“立意、情境、内容、任务”四个维度分析试题基于学生核心素养发展的育人导向，可以为新课标下指向学生核心素养发展的思政课堂改革提供参考。
期刊
课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒。研制小学道德与法治课堂教学评价标准应将坚守学科教育的价值追求、传播信仰、践行教与学双主体的增值评价以及彰显区域好课理念和实践价值作为基本遵循。在此基础上，可以探索新时代小学道德与法治课堂教学评价标准研制的策略，聚焦根本，研发评价工具，从而最终促进标准的有效落实。
期刊
每一学期末,语数外等"主科"考试大都呈现出轰轰烈烈的态势。从前年起,为体现思政课的重要性,某地区将道德与法治也列入考试之列。仔细研读各年级的试卷,不禁感到疑惑和担忧:道德与法治学科是区别于语文、数学等传统的文化学科的,康德认为知识系统的科学是纯粹理性,而道德是实践理性。道德与法治课的实践性、活动性、体验性、生活性、情境性就决定了它的学习效果不是一张试卷能轻易评判的。《道德与法治课程标准》中建议:"
会议
命题质量关系到学科评价目标的有效实现。道德与法治中考省级统一命题顺应时代发展要求，通过强化命题管理、创新命题理念、改进命题技术等方式，增强命题的政治性、科学性、时代性和创新性，以提升命题质量，更好地发挥考试评价的指挥棒功能和育人作用。
期刊
＜正＞基于核心素养下的道德与法治命题评价引领学生反思生活、改造生活，提升学生生活品质，提升核心素养；引领教师站在学生的视角实施有效德育，由“教理“”教法”转向“育心”“育行”，实现道德与法治教育为学生，为学生的生活，为学生过一种有意义、有价值的可能生活。命题评价充分体现了课程的价值功能，使儿童的学习与生活融为一体，达到知行合一。《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》指出，小学思政课程以学生生
期刊
道德与法治学习评价贯穿课前、课中和课后，立足新课标强化一体化设计的要求，循着学生不断扩大的生活视野，分学段开发多种评价活动，深化其价值理解和体悟；联通课堂内外、校内外生活，开发学校、家庭和社区评价资源，使学习评价贯穿“全学程”，促进价值认同与践行，助力课程核心素养养成。
期刊