本研究是一项以差序格局理论为基础，通过雪球抽样方法，来研究校漂族的社会支持状况的探索性定性研究。通过将校漂族的社会支持分为工具支持、信息支持、情感支持三种类型，将校漂族的社会支持主体分为家庭、业缘地缘群体、社会公共系统及公共资源，来分别研究三种类型社会支持的特点及不同支持主体的与传统社会相比所具有的新特点。本研究还对校漂族社会支持的时间序列进行了探索性研究。　　 研究结果表明校漂族的社会支持格局也存在着远近亲疏不同的差序性；但是不同的社会支持类型，其支持的内圈和外圈是不一样的，这与传统社会一切以血缘关系为中心向外扩散的人际关系格局有明显区别；校漂族的社会支持格局不是固定不变的，而是不断扩散、不断变化的；在校漂族经历的不同阶段不同类型支持所处的地位是不一样的。以家庭为代表的血缘关系的社会支持功能正在弱化；互联网的发展使校漂族的社会支持关系突破了血缘、地缘、业缘的限制；现代社会的公共系统和公共资源也为校漂族提供了强大的支持，这种支持的重要性是传统社会远远不能及的。　　 此外，论文还对差序格局的中心的变化，现代社会人际交往原则与传统社会相比发生的改变，纯粹的爱心是否存在于社会支持中，人们在决定向谁寻求支持时，哪种因素起了先导作用以及现代社会的学校与传统社会的家庭相比，存在哪些相似性进行了分析。