职业道德教育是当前教育领域中探讨的一个重要课题，随着我国职业教育事业的发展与新的医疗体制改革的推进，如何提高医学生的职业道德教育正日益成为一个令人关注的问题。目前学术界对本课题的相关研究，主要是集中在探讨职业道德教育工作的内容和方法。目前，我国医务工作者的职业道德整体上是好的，反应出我国在这方面研究取得的成绩，但仍存在一定的不足。本文的主要研究是在我国学者以往医学生职业道德教育的相关研究的基础上，对医学生有效性的内涵进行详述，通过调查研究，对目前影响有效性的现实状况进行原因分析，提出了医学生职业道德教育有效性的对策思考。本论文共分为四部分。第一部分论述了选题的意义及医学生职业道德教育国内外研究综述，并对研究思路方法予以说明。第二部分明确了医学生职业道德有效性相关问题，着重阐述了加强医学院校职业道德教育有效性研究的意义，第三部分通过对医学生职业道德教育的现状分析，指出了我国医学生职业道德教育在发展过程中出现的一系列问题及其产生的原因。第四部分详细论述了在更新职业道德教育观念，遵循教育原则的基础上，通过加强课程建设，重视先进性与广泛性的统一，重视实践教育，内化医学生的职业道德认知，改进教学方法，激发医学生职业道德教育的主体性，加强医学生职业道德教育师资队伍建设，利用不同载体，提升医学生职业道德教育的活力五个方面提高医学生职业道德教育的有效性。