研究素质教育背景下我国高等学校的教学管理制度的改革,促使教学管理不断适应创新教育有着十分重要的意义。 文章着重从宏观的角度对素质教育背景下教学管理制度改革问题进行探讨。全文包括引言、素质教育实施对高校教学管理的挑战、当前我国高校教学管理制度的现状分析、完善高校教学管理制度改革的策略四个部分。 首先,概括本课题的研究背景、研究现状和意义以及概念界定。素质教育是本课题的研究背景,研究的意义在于既是对教学管理理论的提升,也是对高校教学管理工作的指导。概念界定中对高校教学管理制度的内涵进行说明,并分析了教学管理组织职能。 其次,论述了素质教育实施对高校教学管理的挑战。素质教育对高校教学管理提出了新的要求,在素质教育下高校教学管理的特点,并简要论述了素质教育与高校教学管理的相互关系,两者密切联系,互为因果。 再次,分析了高校教学管理系统的组织结构,并简要概述近些年我国高校教学管理所取得的初步成效,在此前提了比较全面分析了我国高校教学管理制度仍然存在的管理方法单一、管理目标局限、评估体系不健全等一系列问题及原因。 最后,文章重点对如何完善高校教学管理制度以及采取怎样的完善措施进行了较为深入的理论探讨,得出了应重塑教学管理理念、重构教学管理组织、完善教学管理体制、继续推进学分制改革的结论。