视觉系统是人类最重要的感觉系统,人们在日常生活中每天都会通过视觉系统接受大量的刺激,然而视觉系统接受的大量刺激只有有限的一部分能够得到进一步的加工。注意在这个过程中起到了重要的作用,一方面从视觉场景中选择出与当前任务相关的信息做进一步加工,另一方面抑制与当前任务无关的干扰刺激,以确保有限的加工资源不被干扰刺激占用。视觉注意的引导方式一般有两种:一种是自下而上的刺激驱动方式,例如,视觉场景中的凸显刺激对视觉注意的自动捕获;另一种是自上而下的目标导向方式,例如,保持在工作记忆中的目标表征对视觉注意的引导效应。关于工作记忆表征对视觉注意的引导效应,近年来得到了广泛的研究,得到不少结果。无论工作记忆表征为视觉表征还是言语表征,在一定条件下都能够表现出对视觉注意的引导效应。言语工作记忆对视觉注意的引导效应在日常生活中更加常见,对其机制的研究更有价值。工作记忆表征对视觉注意的引导过程包括早期的自动引导过程和后期的受控制的引导过程。以往对言语工作记忆表征引导效应的研究中,主要探讨了言语工作记忆表征能否引导视觉注意,并没有得到一致的结果,而未发现言语工作记忆表征引导效应的研究中,并未详细讨论过没有发现引导效应的原因。以往的研究中探讨过视觉工作记忆表征引导效应的影响因素,而鲜有讨论言语工作记忆表征引导效应的影响因素。如前所述,这些影响因素主要影响的是工作记忆表征是否强健和后期的认知控制过程是否干扰早期的注意引导。本研究将重点讨论在言语工作记忆表征条件下,引导效应如何受到认知控制因素的干扰,言语工作记忆表征的引导过程与视觉工作记忆表征条件下相比有何特点,并且保证在研究中工作记忆表征的强健性满足以往研究中可以引导注意的条件。在视觉工作记忆表征对视觉注意引导效应的研究中,通常通过控制工作记忆任务记忆项呈现的SOA和任务难度来控制认知控制因素的介入。SOA越长,任务完成所需时间越长,被试越容易使用一定的策略来完成任务,越容易导致认知控制的介入。在后续的实验中将控制这些因素来探讨言语工作记忆表征对视觉注意的引导效应,以及言语和视觉工作记忆表征引导效应之间的差异。本研究通过四个实验,探讨了认知控制对言语工作记忆表征对视觉注意引导效应的影响以及视觉和言语工作记忆表征对于视觉注意的引导效应之间的差异。实验一使用Dombrowe等(2010)所采用的在工作记忆任务保持阶段完成视觉搜索任务的任务范式,探讨言语工作记忆表征对视觉注意引导效应的时间进程,实验结果发现,在记忆项呈现的SOA为300ms和1000ms时均发现了言语工作记忆表征对视觉注意的引导效应,而在3500ms时引导效应消失了。实验二使用在工作记忆任务保持阶段完成注意探测任务的双任务范式,并在中性条件和干扰项匹配的无效条件的基础上加入目标项匹配的有效条件,探讨减少认知控制的影响后在3500ms的SOA条件下能否表现出言语工作记忆表征的引导效应,结果发现,在无效条件下观察到了言语工作记忆表征的引导效应,而在有效条件下没有观察到引导效应。实验三探究实验二中有效条件下没有观察到引导效应是否是由于SOA导致的认知控制的影响,结果发现,在SOA为300ms时有效条件下仍未观察到言语工作记忆表征的引导效应。实验四进一步探究有效条件下没有观察到引导效应是否受工作记忆表征类型影响,结果发现,在视觉工作记忆表征的有效条件下表现出了引导效应。本研究得出以下结论:(1)言语工作记忆表征能够在早期引导视觉注意,这一引导效应会在后期一定强度的认知控制的影响下消失,言语工作记忆表征的引导效应比视觉工作记忆表征下更容易受到认知控制的影响。(2)在注意引导过程的早期阶段,视觉工作记忆表征比言语工作记忆表征对视觉注意的引导效应更强。