体育课程是人一生中在校学习期间开设期限最长、影响最广的课程,新课标中明确学校体育应该以“将健康放在首位”为引导思想,将培育学生的体育爱好,树立终身参加体育锻炼的认知。当前,中国教育部将校园足球与啦啦操两项目相结合为“一校一球一操”项目列入校园发展课程,丰富体育教学活动内容,进一步强化体育课程。本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法为研究方法,通过对南师附中江宁分校高中三个年级参加啦啦操运动的学生进行统计调查,了解啦啦操运动对学生的体育动机、体育行为的影响研究,为更多的学校开展啦啦操运动提供参照依据。本文研究的结论如下:1、啦啦操运动对高中女生的团队协作方面有促进作用,加强了学生的团结合作精神与集体荣誉感,提高学生的团结协作意识。2、啦啦操运动影响学生对于高中体育学分的认识,通过项目的学习与练习,让学生真正喜爱该项运动,而并不是为了完成体育学分而参加到运动当中。3、啦啦操运动有益于学生对于课余时间的分配,项目积极向上的精神能提升学生的自律性与自信心,提高学生的积极性,使学生能更合理、更好的安排课余时间。4、高一年级的学生参加该项运动的动机在提高技能,获取参赛成绩方面远超于高三年级的学生。高一年级学生初进高中,想通过学习来证明自己,而高三的学生参加该项运动更多的是为了自己的兴趣爱好,是一种行为习惯。5、啦啦操运动影响高中女生在体育项目的选择,对于接受过该项运动有关课程与训练的学生来说,会更加愿意主动的参加体操类的运动进行锻炼,养成主动参与锻炼的习惯。6、啦啦操运动能影响高中女生参加体育活动的时间与方式。有少数学生由原先经常单独进行体育锻炼变成与同学或是家人共同进行锻炼,并且能够影响身边更多的人积极参加到体育锻炼中来,提高兴趣,为保持体育锻炼奠定基础。