改革开放以来，流动人口数量的激增带来了大量社会问题，其中之一便是进城农民工子女的教育问题。相对于学校教育，进城农民工子女的家庭教育和社会教育作用显得更加薄弱。进城农民工子女学校教育、家庭教育和社会教育如何相互协同，发挥教育合力作用的对策研究逐渐成为学术界的重要论题。信息技术飞速发展的今天，我们有理由采用现代信息技术支持进城农民工子女协同教育的实现，给进城农民工子女以更多的关怀，提高进城农民工子女的学业成绩，促进进城农民工子女的健康成长。因此，技术支持的进城农民工子女的协同教育成为本研究的切入点。本文首先通过文献研究法对相关研究进行文献分析，通过梳理相关研究现状找到本论文的研究问题和切入点；在芜湖市通过开展问卷和访谈，对进城农民工子女协同教育现状进行分析；然后结合调研分析得出进城农民工子女手机协同教育平台的开发需求，依据需求设计进城农民工子女协同教育平台的功能模型，并运用Android开发技术进行“进城农民工子女手机协同教育平台”的开发；最后对平台的运行效果进行了分析，并提出了后续研究展望。本研究创新性地实现了运用手机移动技术支持进城农民工子女的协同教育，在一定程度上促进了教师与进城农民工家长的交流和沟通，提高了进城农民工子女的家校协同教育效果，对进城农民工子女的教育和成长问题的解决具有一定的借鉴意义。