1987年原国家教委把体育舞蹈列为高校体育教学的内容,高校大部分都开设了体育舞蹈课程,短短几年时间便得到了迅速普及与推广,成为高校学生参与体育活动的又一形式和教学内容。未来体育舞蹈的发展,对学校体育提出了更高的要求,学校体育舞蹈的开展如何适应社会、适应体育的发展呢?高校体育是素质教育的重要组成部分,高校体育也正在从知识性教育向素质性教育转变。随着“健康第一”和“终生体育”思想在高校体育教育中的净化,新的健康观念使高校体育的教学目标、教学方法以及考核内容和方式发生着变化。本文以全国30多个省市的重点大学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、专家咨询法和数理统计法,调查了这些重点大学的体育舞蹈师资、教学内容、场地器材以及学生学习体育舞蹈的基本情况。从现阶段体育舞蹈在普通高校的开展现状、各种影响因素进行分析研究,不断总结经验,采取相应的对策,使我国普通高校体育舞蹈克服存在的影响因素,让体育舞蹈在普通高校能够蓬勃发展,学生能够喜爱与掌握这项运动,增强体育意识和体育能力,形成终身体育思想为中心的新的内容体系,从而促进高校体育舞蹈的发展。本论文的研究任务在于:(1)通过对我国31所省市重点大学进行调查,从高校体育舞蹈教师队伍现状、学生学习体育舞蹈现状、教学内容、教学方法及考核内容现状进行调查与分析,从中发现影响我国普通高校体育舞蹈开展的因素(2)针对相应发现的问题,提出相应的建议、对策,为以后的研究提供有价值的参考。