音乐剧以其自身的多元化、不受任何模式束缚的艺术特性以及强烈的时代性,符合了现代中小学生喜爱通俗音乐、热衷潮流时尚事物的心理,契合了基础教育音乐课程改革所注重的内容:教学形式上强调灵活、多样性;教学内容上,以艺术性为根本关注丰富性、时尚性的内容。本研究以音乐剧作为中小学音乐课堂中的一种教学内容和形式,在结合新课程教学设计理论进行分析的基础上,探讨通过欣赏、编创两种课型的教学设计,试图将音乐剧带到中小学音乐课堂中,走进学生的学习视野。第一部分为绪论章节,阐述了笔者选定课题的原因、研究目的和意义,并具体分析了国内外研究现状,最后将本研究中所说的“音乐剧”作了一下基本的界定。第二部分是笔者基于新课标背景下,从学习需要、学习内容、学生情况三方面具体展开论述的音乐剧教学设计的前期分析。第三部分是具体的教学设计课例,分为小学高年级阶段和初中阶段,有欣赏课和编创课两种课型。第四部分是笔者以上述教学设计为铺垫,分析了音乐剧的教育价值,并阐述了其进入中小学音乐课堂和学生视野的意义。