【摘 要】
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“把”字句属于汉语中句型结构最复杂的动词谓语句,其语义特征、语用价值也较为费解,加上这一句式在汉语中使用频繁、广泛,使其成为对外汉语教学公认的难点,也是将汉语作为第二语言的学习者必然要接触掌握的重点。本文根据留学生在华实际和对外汉语教学研究需要,选择日本留学生习得“把”字句的偏误为研究对象,以HSK动态作文语料库（2.0版）为语料来源,对偏误类型进行分析;并在正确界定“把”字句偏误类型的基础上,进
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“把”字句属于汉语中句型结构最复杂的动词谓语句,其语义特征、语用价值也较为费解,加上这一句式在汉语中使用频繁、广泛,使其成为对外汉语教学公认的难点,也是将汉语作为第二语言的学习者必然要接触掌握的重点。本文根据留学生在华实际和对外汉语教学研究需要,选择日本留学生习得“把”字句的偏误为研究对象,以HSK动态作文语料库（2.0版）为语料来源,对偏误类型进行分析;并在正确界定“把”字句偏误类型的基础上,进一步探究“把”字句的使用回避现象与习得情况间的关系,以期反映日本留学生习得“把”字句的偏误特点,并为日本留学生对外汉语教学提出实践对策。
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